Akceptuję
W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczone w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej Polityce Prywatności

Zamknij X

Naukowy styl życia

Nauka i biznes

Strona główna Informacje
Dodatkowy u góry

Komputery wpływają na proces uczenia się

Ludzie, którzy regularnie korzystają z komputera muszę stale kontrolować odwzorowanie ruchu swojej ręki poruszającej mysz komputerową z poruszaniem się kursora na ekranie komputera. Naukowcy, którzy 19 grudnia 2013 roku opublikowali artykuł w czasopiśmie Current Biology donoszą, że całe to wskazywanie i klikanie (przeciętny użytkownik komputera tygodniowo klika imponującą liczbę razy – 7400) zmienia sposób w jaki ludzki mózg dokonuje generalizacji sygnałów ruchowych.

„Korzystanie z komputerów może być o tyle kłopotliwe, że ekrany mają różne rozmiary, a myszy cechują się różną czułością”, mówi Konrad Kording z Northwestern University oraz Rehabilitation Institute of Chicago. „Człowiek w pierwszej kolejności stara się jak najszybciej poznać te parametry, żeby nie musieć uczyć się od nowa wszystkich możliwych ruchów, gdy usiądziemy przy innym komputerze. Jeżeli dysponuje rozwiniętą umiejętnością generalizacji, potrzebuje w zasadzie poruszyć myszką tylko raz i od razu jest skalibrowany”.

Wyniki badań wydają się potwierdzać te przypuszczenia. Chińscy imigranci zaznajomieni z obsługą komputera dokonywali szerszych generalizacji w kontekście nauki ruchu, niż grupa Chińczyków dopasowanych do tej grupy pod względem wieku, wykształcenia, ale nieużywających komputerów nigdy wcześniej. Chociaż osoby z obydwu grup nauczyły się równie szybko poruszania kursorem po ekranie (z zasłoniętą ręką poruszającą myszą), to jednak osobom, które znały się na obsłudze komputera, lepiej udawało się wyciągnąć wnioski z zachowania kursora pod wpływem ruchu w jedną stronę na temat zachowania kursora pod wpływem ruchu w inne kierunki.

Aby dotrzeć do sedna tej różnicy, badacze przebadali dodatkowo inną grupę składającą się z 10 osób niezaznajomionych z obsługą komputera. Badanie przeprowadzili przed i po tym jak osoby te spędziły 2 tygodnie grając w gry komputerowe, co wymagało od nich intensywnego korzystania z myszy komputerowej przez 2 godziny dziennie. Wyniki tej części badania wykazały, że 2 tygodnie były wystarczające, by sposób generalizacji tych osób zmienił się z typowego dla osób niezaznajomionych z obsługą komputera na sposób typowy dla osób znających się na jego obsłudze.

Wyniki tego badania wskazują, że korzystanie z komputera nie tylko wpływa na nasz styl życia, ale także zasadniczo wpływa na neuronową reprezentacje ruchów w mózgu, mówią naukowcy. To nowe rozumienie nauki ruchu może mieć ważne implikacje w codziennym życiu dla pacjentów poddawanych rehabilitacji fizycznej  w ośrodkach medycznych.

„Nasze dane pokazują, że dana osoba powinna rozwinąć umiejętność generalizacji ruchów i nie należy spodziewać się, że stanie się to automatycznie”, mówi pierwszy autor badania Kunlin Wei z Peking University w Chinach. „Największym pytaniem jest pytanie o to, czy rehabilitacja nadzorowana w ośrodku medycznym może skutkować poprawą funkcjonowania chorego w domu. Stąd też, naszym następnym krokiem jest przeprowadzenie badań nad tym jak sprawić by chory bardziej efektywnie rozwinął umiejętność generalizowania nauczonych umiejętności ruchowych, tak by te nauczone w ośrodku rehabilitacyjnym mógł z powodzeniem zastosować w domu.”

„Jeżeli udałoby się nam sprawić by pacjent dzięki nauczeniu się mechanicznych ruchów w ośrodku rehabilitacyjnym świetnie poradził sobie np. z piciem herbaty w domu, dowiedlibyśmy, że taki rodzaj rehabilitacji poprawia jakość funkcjonowania takich osób po opuszczeniu ośrodka rehabilitacyjnego”, dodaje Kording.

Autor tłumaczenia: Bartłomiej Taurogiński

Źródło: http://www.eurekalert.org/pub_releases/2013-12/cp-net121213.php


Tagi: komputer, monitor, uczenie sie, lab, laboratorium
Drukuj PDF
wstecz Podziel się ze znajomymi

Recenzje




01-03-2017

"Złoty Otis" dla badaczki z WBBiB UJ

Dr hab. Justyna Drukała, kierująca Bankiem Komórek w Zakładzie Biologii Komórki na Wydziale Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ, otrzymała honorową nagrodę "Złoty Otis 2017".

Czy czeka nas powrót Mamutów?
01-03-2017

Czy czeka nas powrót Mamutów?

Od prawie 5 lat trwają prace nad jednym z najbardziej niesamowitych projektów, który ma ponownie powołać do życia jedno z największych zwierząt zwanych w historii – Mamuta.

znajdz nas na fcb
Informacje dnia: "Złoty Otis" dla badaczki z WBBiB UJ Polska stacja w Antarktyce ma 40 lat Trwa nabór do konkursu Łódzkie Eureka FPN: prawie 14 mln zł dla młodych badaczy L'Oréal Polska dla Kobiet i Nauki 2017 Warzywa i owoce dla ciała i dla ducha "Złoty Otis" dla badaczki z WBBiB UJ Polska stacja w Antarktyce ma 40 lat Trwa nabór do konkursu Łódzkie Eureka FPN: prawie 14 mln zł dla młodych badaczy L'Oréal Polska dla Kobiet i Nauki 2017 Warzywa i owoce dla ciała i dla ducha "Złoty Otis" dla badaczki z WBBiB UJ Polska stacja w Antarktyce ma 40 lat Trwa nabór do konkursu Łódzkie Eureka FPN: prawie 14 mln zł dla młodych badaczy L'Oréal Polska dla Kobiet i Nauki 2017 Warzywa i owoce dla ciała i dla ducha

Partnerzy

GoldenLine Fundacja Kobiety Nauki Obywatele Nauki NeuroSkoki Biomantis Uni Gdansk MULTITRAIN I MULTITRAIN II Nauki przyrodnicze KOŁO INZYNIERÓW PB ICHF PAN FUNDACJA JWP NEURONAUKA BIOOPEN 2016 Mlodym Okiem Nanotechnologia Lodz Genomica SYMBIOZA 2017 Nauka w Polsce CITTRU - Centrum Innowacji, Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu Akademia PAN Chemia i Biznes Farmacom Świat Chemii Forum Akademickie Biotechnologia     Geodezja „Pomiędzy naukami – zjazd fizyków i chemików” WIMC WARSZAWA 2016 Konferencja Biomedyczna Projektor Jagielloński Instytut Lotnictwa EuroLab