Akceptuję
W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczone w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej Polityce Prywatności

Zamknij X
Reklama1
Strona główna Edukacja

Plura: edukacja włączająca powinna być nową jakością w edukacji

Edukacja włączająca, polegająca na stworzeniu uczniowi niepełnosprawnemu warunków do nauki w zwykłej klasie, powinna być nową jakością w systemie edukacji - uważa przewodniczący parlamentarnego zespołu ds. osób niepełnosprawnych poseł Marek Plura (PO).

We wtorek w Katowicach poseł Marek Plura wziął udział w konferencji poświęconej wdrażaniu Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych, w których uczestniczyli m.in. przedstawiciele samorządów. System edukacji był jednym z tematów spotkania.
 
Plura zwrócił m.in. uwagę na pozbawianie rodziców uczniów niepełnosprawnych wyboru szkoły przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, które kierują dzieci do wyznaczonych im szkół integracyjnych lub specjalnych. Podkreślał, że rodzice coraz częściej zgłaszają ten problem.
 
"To może być pewna sugestia, pewna opinia fachowców, ale nigdy nie można łamać prawa rodzica do wyboru szkoły; i o tym (...) Konwencja mówi, mocny nacisk kładąc na coś co będzie nową jakością w naszym życiu, czyli na edukację włączającą" - powiedział Plura.
 
Edukacja włączająca polega na stworzeniu uczniowi niepełnosprawnemu warunków do nauki w zwykłej klasie, w której uczą się rówieśnicy - znani mu z podwórka, klatki schodowej, ulicy, rejonu.

Zdaniem posła realizacja założeń edukacji włączającej jest możliwa; wiele zależy od priorytetów jakie będą sobie stawiały samorządy. Uważa, że np. można wybudować podjazd nie za 100 tys. zł, ale tańszy.
 
6 września 2012 roku Polska ratyfikowała Konwencję o prawach osób niepełnosprawnych - pierwszy międzynarodowy akt prawny, który w kompleksowy sposób mówi o kwestiach niepełnosprawności. Konwencja określa, co należy robić, aby wszystkie prawa człowieka i podstawowe wolności były dostępne także dla osób niepełnosprawnych.
 
Konwencja została zatwierdzona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 13 grudnia 2006 roku, weszła w życie dwa lata później. UE przystąpiła do Konwencji w 2010 roku. Dotąd ratyfikowało ją 119 państw.

Źródło: http://www.pap.pl

Tagi: edukacja, niepełnosprawność, nauka, laboratoria, laboratorium, lab
Drukuj PDF
wstecz Podziel się ze znajomymi

znajdz nas na fcb
Informacje dnia: Stypendia naukowe dla wybitnych młodych naukowców Nanomateriały pomagają w oczyszczaniu wody Pływanie zmniejsza ryzyko zgonu Męska płodność na poziomie molekularnym 16 mln euro dla naukowców zajmujących się żywnością Innowacyjne cewniki medyczne Stypendia naukowe dla wybitnych młodych naukowców Nanomateriały pomagają w oczyszczaniu wody Pływanie zmniejsza ryzyko zgonu Męska płodność na poziomie molekularnym 16 mln euro dla naukowców zajmujących się żywnością Innowacyjne cewniki medyczne Stypendia naukowe dla wybitnych młodych naukowców Nanomateriały pomagają w oczyszczaniu wody Pływanie zmniejsza ryzyko zgonu Męska płodność na poziomie molekularnym 16 mln euro dla naukowców zajmujących się żywnością Innowacyjne cewniki medyczne

Partnerzy

GoldenLine Fundacja Kobiety Nauki Warszawskie Stowarzyszenie Biotechnologiczne (WSB) „Symbioza” Obywatele Nauki NeuroSkoki Biomantis Uni Gdansk MULTITRAIN I MULTITRAIN II Nauki przyrodnicze KOŁO INZYNIERÓW PB ICHF PAN FUNDACJA JWP NEURONAUKA BIOOPEN 2016 QDAY Mlodym Okiem Nauka w Polsce CITTRU - Centrum Innowacji, Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu Akademia PAN Chemia i Biznes Farmacom Świat Chemii Forum Akademickie Biotechnologia     Geodezja „Pomiędzy naukami – zjazd fizyków i chemików” WIMC WARSZAWA 2016 Konferencja Biomedyczna Projektor Jagielloński Instytut Lotnictwa EuroLab